1、一年级课程标准一 、总目标学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
(资料图片仅供参考)
2、在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
3、二、阶段目标本《标准》的阶段目标具体从"造型表现"、"设计应用"、"欣赏评述"和"综合探索"四个学习领域加以描述。
4、造型表现设计应用欣赏评述综合探索第一学段（1-2年级） ▲尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
5、▲尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。
6、▲观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。
7、▲采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。
8、全册备课全册教材分析一年级今年采用的是义务教育课程标准实验教科书（人教版）。
9、这套教科书根据教育部《九年义务教育美术国家课程标准》编写的。
10、教科书的编写目的，是配合国家基础教育课程改革和新课程标准的验证性实施， 进行课程、教材、教学的研究与改革，是提供符合素质教育要求的实验教材。
11、全册教材分析共20课，绘画课为主要的学习对象、手工制作课（工艺课）作为辅助绘画的，使绘画更具多样性，开拓学生的视野。
12、欣赏课为次要内容，只是有几个学生比较感兴趣的话题，作为欣赏的内容。
13、全册教材有以下主要特点：强调趣味性的美术学习，以各种丰富多彩的活动方式设计教学内容，贴近学生的生活经验和感兴趣的事物，有利于学生学习主体性的发挥和个性的张扬。
14、以激发学生学习的兴趣为前提，兼顾学生个性发展和知识技能习得两方面的需要，既顺应学生的心理、生理发展的需要，突出情感、学习态度、价值观念的养成，又循序渐进的传授基础知识和基本技能。
15、教学内容和活动方式充分考虑开放性、立体性、使教师的教学、学生的学习具有较大的立体选择空间。
16、本教科书的基本体系是以各种丰富多彩的美术活动为主线，以由深入浅的基础知识和基本技能为副线，主、副线密切关联，穿插进行。
17、总之，本教科书从观念、结构、内容几方面强调创新。
18、既考虑社会、文化因素，又突出本学科课程因素；既有传统，也有革新。
19、围绕美术手段开展教学活动，既有遵循《课程标准》精神和基本要求的规定性，也有在学习内容、学习方式、工具材料等方面的选择性，使学生乐于学习，易于学习。
20、教学目标：1．知识传授目标：培养学生初步的审美意识。
21、激发学生对色彩的兴趣，对色彩的敏感。
22、通过手工制作让学生在无意识中创造自然情趣的效果。
23、强化视知觉训练，通过一系列有趣的绘画游戏，打破儿童绘画练习中一些僵化的模式，让儿童从一个全新的角度来观察和记忆形象；利用丰富多彩的造型游戏形式手段，打开学生在形象记忆方面的思路。
24、扩大学生们的视野。
25、2．能力培养目标：启发小学生的美术学习兴趣，鼓励学生大胆使用色彩作画；启迪遐想，在装饰或变形造型中以局部剪裁或变化中，运用自如；为创造形象和再现特定形象基本特征提供必要的造型依据，以抽象导向具象的过程中推动学生求异思维的发展，启发学生的审美、创造兴趣；进行立体制作的基本技能训练。
26、 3．思想教育目标：通过对美术知识的学习，使学生懂得去留心观察生活，发现生活中的美，进而去创造美的生活。
27、热爱丰富的文化艺术，热爱祖国，热爱生活，热爱自然。
28、养成爱观察爱创作的好习惯。
29、教学重点、难点：重点：应用形与色的知识，进行绘画练习（添画、记忆画、想象画等）；学习运用撕、折、染粘贴等方法制作简单的图形；学习运用揉捏搓挖等方法，制作简单的立体模型（水果、动物、玩具等）。
30、难点：学生是否对美术产生兴趣；学生的绘画表现能力，创造能力的提高与培养，提高学生对立体模型的动手再制作能力。
31、教学改进措施：1．教学认真贯彻课程标准的精神，贯彻启发式原则，采用多种教学形式，充分调动学生的学习积极性。
32、使他们生动活泼的学习，大胆地进行艺术表现和创造。
33、2．加强示范，充分利用展示图片，美术作品及放映幻灯、影片、录象片等教学手段进行直观教学。
34、3．关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努力提高教学质量。
35、教学进度安排：时间 课型 教学内容第一周绘画课《神奇的口袋》第二周创作绘画课《大家都来做》第三周创作绘画课《彩线连彩点》第四周创作绘画课《淅沥的小雨》第五周综合课程《闪光的烟花》第六周创作绘画课《美丽的印纹》 手工制作课《纸风铃》第七周综合课程《鱼儿游游》第八周综合课程《我在空中飞》第九周创作绘画课《我的新朋友》第十周创作绘画课《鲜花送老师》第十一周手工制作课《妈妈的节日》《我做的文具》第十二周手工制作课《会动的小纸人》《繁忙的交通》第十三周创作绘画课《童话里的小屋》第十四周立体制作课《会滚的玩具》第十五周电脑绘画课《动物王国》综合课程《办年货》第十六周欣赏课《动物、植物欣赏》。
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